一、事件原委
五年级女生缪可馨作文被评为负能量自杀，究竟谁的责任？
6月4日，常州五年级女生缪可馨在《三打白骨精》读后感中，认为白骨精善于伪装欺骗，十分可怕。评道:“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面蒙骗。在如今的社会里，有人表面善良，可内心阴暗 ，他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到不可告人的目的。”因老师评价负能量跳楼自杀，被社会议论是正能量逼死了缪可馨。
二、情感分析
自杀是一个非常沉重的话题，缪可馨的悲剧使我们不得不再提这个话题。它是指个体在复杂心理活动作用下蓄意采取措施结束自己生命的危险行为。缪可馨的自杀是在自我评价无所适从，正巧老师作文的评价又雪上加霜的情况造成的。估计平时在家、在她学校对她的批评过多，经常遭受完全否定，而不是教育疏导。作文评价只是正好触碰了心理崩溃的按钮，缪可馨对自己未来、对自己生存能力瞬间信心完全丧失，因而走向了跳楼自杀。
三、正能量教育是交给人撒谎
其实，正能量只是借物理学的正负向做功而造出的一个名词。用自然科学现象解释社会，且只强调一个方面难免有失偏颇。新闻信息本没有方向，只是世界观支配了一个人的判断。白骨精看到的，也是事实，但她的看法是属于黑暗那个社会的。老师这个时候的任务，就是通过教育疏导，把她拉到阳光的世界里来。而不是再给一棍子，把她一下子打入十八层地狱。
四、悲剧是谁的错？
无疑，家庭、社会和学校教育都是失败的。尤其老师胡批作文，用一个并不科学的名词评判作文，就已经非常不合格。有人说是正能量逼死了小学生，真正的原因是，孩子的无所适从、难辨方向，才是她走上死路的原因。
（1）新闻头条毕福剑自杀：
感谢邀请。我是妙笛清音，很高兴回答这个问题。学生自杀事件的频繁发生，暴露了我们家庭教育、学校教育的短板一事，引发我很多思考，为什么会有这样的事情频繁发生在社会经济高速发展的年代？我们的教育怎么了？下面我就这个问题跟大家讨论一下。一、我们当今的社会发展迅速，社会文明高度发达，与此同时，孩子的教育就成了一个大问题。那就是受什么样的教育，教育的目的是什么，我们培养什么样的人等一些列无法回避得问题。教育出了问题，首先家庭教育的理念上受到质疑。孩子思想意识脆弱，没有吃过苦，没有经历过人世的悲苦，没有磨难教育，怎么让一个弱不禁风的孩子搏击风浪？我们家长所给予他的都是满满的爱，都是温暖，而孩子养成了只会“理所当然的享受”，他一点都不明白“付出才会有回报”的道理。
二、在学校里很多人教育理念根深蒂固，认为所教的学生追求高分数”， 除了眼里的分数，并没有太多的人生规划教育。所以学生成了“考试机器”，这个一点也不夸张。出了校园，“五谷不分，四体不勤”，很难融入社会。更承受不了任何打击和挫折。所以，一旦出现他不曾遇见苦难，他就思想偏激，他就走极端，这一点也不奇怪。
三、我们现代人在享受物质生活极大丰富的同时，忽略了自己和后带人成长教育，忽略了教育所承载的分量和责任。无论学校，无论家庭都应该在这个问题上想清楚，不能互相推卸责任，不能相互埋怨。不要说一个孩子自杀是家庭没有教育好，更不能说是学校灌输给了他光知道考试，为了好分数才上学。
四、现代校园里硬件越来越硬，软件都是相当的棒，但是频发的自杀给我们的教育敲响了警钟。我们应该培养什么人？我们为谁培养人？这些不应留给后人思考，应多在自身寻找原因，寻找策略。人生不易，抱怨孩子的不懂事，不自重都是极不负责的借口。作为家长在把孩子送到学校之前或者生养孩子之前有没有很明晰的养子目标？把孩子推给学校而自己不尽到家长的义务那还不如不生养呢。
五、要教书先育人，这是教师首先应该考虑的事情。家庭环境对孩子教育极为重要。光有优厚的物质提供给孩子那不叫教育，孩子要什么给什么也不叫教育。要从根本上对养成教育高度重视。要让孩子从小树立正确人生观才是。
重视精神文明建设，全社会共同关心下一代的健康成长是当今我们的义不容辞的责任。这根弦一点也不要放松，时刻警惕才是。
从小对孩子的养成教育高度重视，树立正确的人生观。
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