您好楼主，新高考最早是在2014年由上海和浙江两个省市进行试点改革，2017年是新高考实施的第一年，许多省份2020年之前陆续将投入新高考模式。所以说新高考是经过实战改革的，肯定是利大于弊！
新高考的新就体现在“3+3”模式，以及不再分文理科！语数外作为高考的科目，各150分，外语每年两考，以最高的一次分数为最高分记入高考成绩！在其余六门课程中选三门进行自主考试，6选3！学生的选择权利不再仅仅局限于之前的“纯理科”以及“纯文科”，文理结合选择，可以看出更加人性化，这是一次尊重学生兴趣爱好的探索改革！
优势如下：（1）“新高考”更加人性化，尊重差异化发展！鼓励学生个性需求、高校多元选拔，同时保证制度的公平性和科学性以及学科的均衡发展。
不再分文理科的制度，“3+3”的实施以往冷门的生命科学、地理、历史等科目，都在文理不分科的大背景下“热”起来。而且改革之后学生将会有20种选择！充分尊重学生个性的差异化发展！
（2）通过选择，让学生全面而有个性地发展，使高校找到适合专业培养目标的人才。实现“学其所好，考其所长，录其所愿”。
（3）“新高考”将综合素质评价引入高考，是“彻底打破唯分数论的颠覆性做法”
劣势：（1）“新高考”可能会让考生在选考科目、填报志愿时因组合多元而加重焦虑，增加学生负担！毕竟，对于考生来说，要搞清楚每个专业的特点与方向是很难的。
（2）“新高考”的改革对管理造成很大困难：
改革之后组合颇多，这意味着很多学校将会和大学一样实行走班制教学，教师固定，学生不固定！那么对于规模大的学校无论从学校硬件设施还是师资力量都会形成挑战！尤其是西部省份还将面临同区域之间学校进行教师流动授课的现象！
所以新高考的改革总得来说利大于弊，毕竟这是一次开放性，充分挖掘学生潜力以及经过实战性的改革！
全国新高考有利有弊，利主要分为以下几点：
1.新高考转变了教育理念，更加注重学生的发展。
新高考当中选科模式的出现，而选择的科目又是与大学要选的专业相挂钩的，这样就更加考验于学生自己对未来的选择和规划，更要学生在高中的时候就提早认识到自己的未来的发展。
2.选科模式有利于学生。
选科模式中“3+1+2”模式或着部分地区实行的“3+3”模式中，同学可以选择自己擅长的科目来参加考试，更有利于学生之间的竞争，也有利于中上等和偏科的学生。
3.提供了学生更多的机会。
新高考当中，英语的高考机会增加到了两次，而且选考和学考也有两次机会，这无疑是增加了学生高考的更多的机会，而且其中出现了三位一体的特殊招生模式，综合考虑学生，给了学生更多的考上大学的机会，一考定终身将不复存在，学生有更多的机会可以选择。
弊：
1.学科被落选，学生的综合素养得不到体现。
比方说在选科模式当中，由于物理，化学学科竞争力过于庞大，在一些小的高中学校里面同学就不敢选。我见过有两个同学，一个物理考了93分，一个考了92分，前者被赋分到了97分，后者被赋分到了85分，竟然出现倒赋分到情况。
2.每年不断的考试让老师和学生身心疲惫。
学考是每年都是需要举行的，着关乎到后来三位一体的招生，但是选考在高二和高三都会有，在加上学校里大大小小的考试，可以说高中是被考试充斥着的，学生面对的是一轮接着一轮的考试。
新考高是机遇也是挑战，你只有调匀呼吸，调好心态，一步一个脚印前进，不怕慢就怕站，只要坚持走，你终将登顶！既然选择了远方，便只顾风雨兼程!加油，少年！
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